惩罚孩子的方式里，藏着父母的智慧

惩罚孩子的方式里，藏着父母的智慧

#护苗有我2023#

(相关资料图)

正确的惩罚治愈孩子毛病，错误的惩罚却让孩子用一生去治愈。

父母一定要掌握好惩罚的尺度，当爱与规矩并行，才能给孩子最有效的教育。

作者 | 枫子

前几天偶然刷到前央视主持人李小萌的一个视频，颇有感触。

她说自己小时候其实从没做过什么出格的事，要说不听话，顶多也就是书桌太乱、跟大人说话时语气不够尊重之类的小事。

但她的父亲为了惩罚她，每次都是一顿暴打。

如今四十多年过去了，她还清楚地记得父亲关起门来打她的画面。记得那种非常暴力的氛围，记得在她泣不成声时，还要被父亲逼着认错的恐惧和羞辱。

李小萌坦言，之所以咬着牙把这个故事说出来，就是希望给父母们提个醒：

“你以为教育了孩子，但其实根本不是你表面看到的那样。相反，她要在非常漫长的人生中，花非常大的力气，去抵抗这种印迹。”

是啊，对孩子的成长而言，错误的惩罚，比错误本身更伤孩子。

教育家钱志亮也曾指出，惩罚需要技巧和方法。如果没有把握好惩罚力度，或是惩罚方式不当，反而会给孩子的成长造成负面影响。

如何惩罚，既让孩子认识到错误，又让孩子长教训，考验的是父母的智慧。

惩罚孩子的方式里

藏着父母的层次

先讲三个故事。

第一个：

江苏镇江，深夜11点，男孩因为沉迷手机游戏，惨遭父亲暴打。

父亲下手比较狠，男孩头部受伤、当场血流不止。

但父亲第一反应却不是把孩子送医，而是将孩子被打后的惨状拍成视频，发到班级群里，借此撕毁孩子最后的自尊和面子。

肉体上动粗，精神上凌迟，无疑是最暴力的惩罚。

此刻，家的港湾沦为刑场，父母变成了敌人，亲子间没有亲情，只剩疯狂泄愤的父亲，和受伤的孩子。

第二个：

湖北武汉，一对父母为了让孩子戒掉游戏瘾，直接让孩子休学在家，专打游戏：

制定kpi，每天玩够16个小时，中午晚上要对游戏战绩总结复盘，完成任务才能睡觉。

有一次，孩子晚上一两点才完成任务，第二天早上六点就被喊起来打游戏。

最终，计划进行3天，孩子崩溃了4次。

变相惩罚，看似不打不骂，却是披着“为孩子好”的外衣，实施报复和虐待。

“这么爱玩，就让你一次玩个够，玩到吐，玩到怕！”

最后惩罚的目的达到了，孩子厌恶游戏的同时，却也厌恶上了父母。

第三个：

浙江杭州，凌晨3点，男孩还在玩手机。

父亲发现后没有打骂儿子，而是带着儿子去了菜市场。

凌晨4点，虽然城市还在沉睡当中，但环卫工借着微光，已经开始了一天的工作。

市场的那些小贩，也热火朝天地忙开了，从他们的眼里可以看到，尽是掩饰不住的无奈、疲惫与困意。

一处角落，买菜奶奶头戴着照射灯，讲述着自己凌晨2点起来摘菜的不易......

看着这些凌晨就在忙碌的人群，爸爸问儿子，你知道他们为什么不睡觉吗？

儿子摇了摇头，沉默不语。

爸爸告诉儿子：“他们不是不想，而是为了生活，为了赚钱养家，根本没觉睡。”

男孩很受触动，当下就承诺要改正自新。

3个孩子，一样的错误，不同的惩罚，最后走向了不同的结局。

父母的层次，高下立判。

低层次的父母，只会用外力去压迫孩子；高层次的父母，让孩子发自内心地认识到错误。

儿童教育家夸美纽斯曾说：“犯了过错的人应该受到惩罚，不是因为他们犯了过错，而是为了让他们日后不再犯。”

惩罚的手段，其实重在教，而不是罚。

惩罚的目的，也重在唤醒，而不是泄愤，更不是报复。

智慧地惩罚，才能产生良好的教育效果。

有效的惩罚

一定基于爱和规则

在《姥爷，我们天上见》一书中，蒋雯丽曾写下自己幼年被惩罚的经历。

她说：“姥爷不轻易打我，但每次打都是记忆深刻的。那一定是我撒了谎，或者是做了有悖道德的事情。”

打她前，姥爷会让她去拿戒尺，为什么打，打哪里，打几下，蒋雯丽都清楚得很。

打，是真打，因为底线不可破，必须让她长教训。

但姥爷从不多打，永远只打三下。雷声大雨点小，更多的是温柔。

惩罚从来不是姥爷的目的，姥爷只是希望她能知道，有些事情，永远也不能做。

所以后来再犯错，她都主动拿来戒尺，让姥爷惩罚自己。

在有了孩子之后，她也习惯在孩子的房间放一把戒尺，用来管教孩子。

教育学专家傅维利曾说：

“惩罚教育是一把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，而秘诀是真爱，让爱产生教育的智慧。”

教育，没有惩罚，没有规则，孩子很难有敬畏。

但教育若只有冷冰冰的管教，孩子也很难知错就改。

有效的惩罚，一定是有管、有罚、有爱。

教育家钱志亮就曾指出，这种有温度、又理性的惩罚，可以给孩子传递这样的信息：

“父母针对的只是你的行为，对你的爱不会改变。

但你必须要认识错误，对它负责。而我们，会陪你一起面对。”

爱孩子不等于放纵，同样，教导孩子也不等于收回父母的爱。

最好的惩罚教育是：有原则，却也有爱。

惩罚很有必要

但是不能“乱罚”

任何时候，管教孩子都应该以“纠正行为”为出发点，以“塑造孩子”为目的地。

那么，我们该如何科学地惩罚孩子呢？

《惩罚孩子也要讲艺术》一书总结了4个点，给父母们参考学习。

1. 言说有道

《爸爸去哪儿》里有这样一个情节：夏天负责守护冰淇淋，却因为抵挡不住诱惑吃了冰淇淋。

胡军问夏天，要是村长发现怎么办。

夏天第一反应是：告诉他们好了，说对不起，不会有下次。

而夏天之所以敢于承认错误，不怕惩罚，其实离不开爸爸夏立克的功劳。

平时夏天犯错，夏立克都会耐心和她沟通，引导她思考，明白错在哪里，怎样才是对的，最后才实施惩罚。

所以夏天的认错态度很好，同样的错误她很少再犯第二次。

孩子犯错的时候，是教育的最好时机。

为什么错了？为什么要罚？让孩子明白道理和规则，他才不会一错再错。

2. 惩罚有招

《惩罚孩子也要讲艺术》书中有这样一个案例，孩子不管犯什么错，妈妈都惩罚他写字。

因为妈妈觉得，这样不仅处罚了孩子，还能让孩子练字、学习生字，简直是一箭双雕。

但结果却是，孩子的坏习惯没改掉，还对写字心生厌恶。

其实，孩子的错误不同，惩罚也应该各有各招。

人民日报就曾总结9个惩罚孩子的小妙招，父母们可以拿来就用。

3. 实施有方

后台经常有父母问，知道孩子要适当惩罚，可每次还没罚，孩子就哭闹耍赖，怎么办？

看过一位妈妈的做法，堪称教科书。

高铁上，男孩坐在座位上动来动去，还不时踢前面乘客的靠背。

警告无效后，妈妈一脸严肃地把男孩拉到了车厢空地罚站。

期间，男孩又是撒娇求饶，又是大哭大闹，各种发脾气。

但自始至终，妈妈没有发火生气，也没有心软放过，而是态度坚定地陪男孩站完15分钟。

再带着他给周围乘客一一道了歉。

之后，男孩再也没闹过。

惩罚时，父母不情绪化、不心软、不妥协，孩子才能知敬畏，明底线。

父母温和坚定地执行，惩罚才能行之有效。

4. 体罚有度

很多时候，因为惩罚力度不够，难以起到警戒作用。而体罚，往往就有立竿见影的作用。

小的时候，我总是不守餐桌规矩，每次被妈妈罚站后，没两天我又再犯。

有一次吃饭的时候，我不小心越过爸爸的筷子去夹菜，我还没反应过来，手就被爸爸用筷子狠狠地打了一下。

之后，这个错误我再也没有犯过。

爸爸很少打我，但每打一次，我当下就改过，决不犯第二次。

我们常说体罚好用，但要有个度。

这个度，一是力度不能过度。体罚太狠，孩子就会有对抗情绪，不会想变好。

二是次数不能过度。体罚太频繁，就会伤害孩子的自尊心，伤害亲子关系，不能达到教育的目的。

说教为主，体罚为辅，惩罚才不会变成泄愤。

很认同一句话：优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。

孩子犯错时，恰恰是考验父母的时候。

不当的惩罚，可能迫使孩子屈服，但孩子内心不服，只会把他们推得更远。

有效的惩罚，一定是站在孩子的角度，宽严有度，爱与规矩并行。

唯有如此，孩子才不会轻易被错误打垮，才能从挫败中保持自我修复的力量，无论何时都能在错误中获得智慧，完善自我，收获成长。

点个赞吧，与各位父母共勉。